أصبح الإقبال على استخدام خرائط المفاهيم كبيرا في الآونة الأخيرة ويرجع ذلك إلى عدة فوائد ومميزات تعود بالنفع على مستخدمي هذه الخرائط بأسلوب بسيط ويوجد عدة أشكال متنوعة لخرائط المفاهيم.
ومن ضمن هذه الأشكال هو غيوم موضوع حديثنا اليوم والتي تساعد في تحقيق عدة أهداف هامة أهمها.
توصيل المعلومة بشكل مبسط للمصطلحات المستخدمة في المواد العلمية باختلاف مراحلها وأنواعها.
يمكن لهذه الخرائط أن تساعد العقل البشري في فهم المعلومة وإدراكها بصورة سريعة.
فهذه الخرائط تعرف على أنها مخطط بشكل جذاب يتم استخدامه في تحديد بعض المفاهيم الخاصة التي يمكن تنظيمها في مجموعة من الأبعاد أو في بعد واحد.
بإمكان هذه الخرائط أن تضع نتائج واضحة للمفاهيم والمصطلحات والعلاقة بينهم بشكل مبسط وهذا يساعد في تحقيق الهدف المنشود من تلك الخرائط.
كما تساعد الخرائط في تسهيل جمع المعلومات وتنظيمها مما يساهم في فهم الأفكار وتسلسلها من خلال عرض علاقة المفاهيم ببعضها عن طريق الاشكال المرئية والتي يتم تسلسلها في شكل هرمي.
أيضا تسهيل وضع التقييمات لبعض الأمور وتبادل الأفكار المختلفة بين العديد من طلبة الجامعات والمدارس كما يمكنها أن تساعد الطالب في البحث المختلف.
معنى خرائط المفاهيم
يرغب الكثيرون في التعرف على المعنى الخاص بخرائط المفاهيم خاصة وإن كان هذا المصطلح جديدا عليهم ومن هنا تبدأ عملية البحث لمعرفة المزيد عن خرائط المفاهيم وأهمها التعرف على المعنى الخاص بها.
خريطة المفاهيم تعنى رسم بياني يتم تصميمه في عدة أشكال مختلفة كالدوائر والمربعات والغيوم وغيرها تستخدم هذه الخرائط للربط بين المفاهيم بشكل مصور.
وهذه الأداة يستخدمها معظم مصممي الجرافيك في العديد من الإعلانات المرئية ويستخدمها المهندسون في المجال المعماري وذلك لضبط وتنظيم هيكلة المعرفة.
وتتمحور مهام الخرائط في العادة على تصوير المعلومات والأفكار ويتم ربط أشكال الخرائط بعدة أسهم ذات عناوين وتتفرع هذه الخرائط للأسفل متخذة بنية هرمية.
يتم الربط بين علاقة المفاهيم ببعضها البعض عبر استخدام عدة كلمات للربط مثل كلمة تساهم في، أو تتطلب، وأيضا كلمة الأسباب
حيث تستخدم الخرائط لإيضاح المعلومات التي قد يراها البعض معقدة في نطاق واسع.
مبتكر خرائط المفاهيم
ولأن هذه الخرائط بإمكانها تسهيل المعلومات بصورة مرسومة ومبهجة مما يجعل عملية التحصيل ممتعة وغير روتينية جعلنا نفتش عن مبتكر هذا الأسلوب المميز والذي سنتعرف سويا عليه:
تعتبر القوالب المستخدمة في خرائط المفاهيم هي أكثر الأدوات انتشارا في مختلف أنحاء العالم والتي عرفت منذ عدة سنوات.
وقد قام بإنشاء الأدوات والقوالب المبتكرة لتنظيم طرق التعلم وجمع المعلومات دكتور جيه دي نوفاك وذلك في عام 1984م.
وهي تخطيط مرسوم يستخدم في تمثيل الكثير من المعاني والمفاهيم داخل إطارات مخططة ترتبط مع بعضها البعض وترتبط بفكرة الموضوع الأساسي المستخدم له التصميم.
وهناك العديد من الأساليب والأفكار التي يمكن إنشاء الخرائط من خلالها ولكن دكتور جيه كان دائم الترويج لتنظيم المعلومات على شكل هرمي متفرع من السؤال المركزي.
وأن كل خريطة يجب أن تكون بهذا الشكل وأن يتم الربط بين كل سطر في الشكل الهرمي بأي عبارة من عبارات الاتصال.
العلاقة بين خرائط المفاهيم وخرائط العصف الذهني
توجد علاقة قوية بين خريطة العصف الذهني وبين خريطة المفاهيم من حيث سيولة الأفكار وتنظيمها وفتح مجال لتبادل المعلومات بين الطلاب:
حيث تعمل خريطة المفاهيم كمنظم مرئي يساعد على إثراء عقل الطلاب لفهم مفاهيم جديدة.
تتشابه خريطة العصف الذهني مع خريطة المفاهيم من حيث أنها تتحدى الطالب فيقوم بالتعبير عن الأفكار والمفاهيم الأساسية.
ورغم ذلك فإن خريطة المفاهيم يمكنها تحديد ارتباط المكونات الرئيسية ببعضها على عكس الخرائط الذهنية وبذلك ينتج عنها خريطة منظمة ومعقدة لكنها تتميز بأنها أكثر إفادة.
تصنيفات خرائط المفاهيم
توجد عدة طرق مختلفة يمكن من خلالها تصنيف خرائط المفاهيم وفيما يلي نعرض لكم التصنيفات المختلفة لخريطة المفاهيم:
الأسلوب الكمي والذي يقابله الأسلوب النوعي.
أسلوب الشكل الحر ويقابله أسلوب الهيكل الثابت.
الأسلوب التعاوني والذي يقابله الأسلوب الفردي.
الأسلوب التوضيحي أو ما يعرف بالأسلوب التحليلي.
وفي حالة الإشارة إلى خرائط المفاهيم من بعض الأشخاص فهم في الغالب يقصدون الأسلوب التحليلي المعروف بأسلوب نوفاكيان أو الأسلوب الحر أو الكمي.
الفرق بين خرائط المفاهيم ومنظمي الرسوم
وفيما يلي شرح مفصل عن الفروق التي توجد بين خريطة المفاهيم وبين منظمي مخططات الرسوم والتي سنتعرف عليها فيما يلي:
تختلف خرائط المفاهيم عن خرائط المخططات الرسومية حيث تتميز بقوالب مصممة بشكل حر.
كما أن خرائط المفاهيم يمكنها السماح بعلاقات متعددة ومتعدد many to many لأنها تركز على الروابط المعرفية.
وبسبب وجود اختلافات طفيفة بين هذه الأساليب فمن الممكن أن يقوم الأفراد باستخدام مزيج متنوع بين الخرائط الانسيابية والمخططات والجداول الزمنية والخرائط الذهنية وغيرها.
توجد عدة عناصر رئيسية تستخدم في رسم خرائط المفاهيم والتي من خلالها يمكن تسهيل وتوضيح المعلومة بشكل سلس والتي سنذكرها لكم تاليا:
العقدة، وهي عبارة عن وضع الفكرة والتي تكون عبارة عن جملة قصيرة داخل إطار مربع يعرف بالعقدة.
الروابط المتقاطعة، وهي الخطوط التي توجد بين العقد في مختلف القطاعات.
عبارات الربط، وهي عبارات خاصة لشرح علاقة كل عقدة مع العقدة الأخرى ويجب أن يكون هناك رابطين أو 3 روابط تتصل ببقية العقد.
الاقتراح، ويعتبر أصغر وحدة في خريطة المفاهيم ولابد أن يكون الاقتراح جملة لها معنى ولذلك يجب أن يكون من عقدتين وأفعال ربط.
الهيكل أو البناء، عادة يمكن استخدام أشكال حرة في نطاق واسع ولكن يفضل استخدام الهيكل الهرمي ويتم وضع المفهوم في المركزي البصري سواء في المنتصف أو أعلى أو في اليسار.
أنواع خرائط المفاهيم
يوجد أكثر من نوع من خرائط المفاهيم المستخدمة في تبسيط وتسهيل المعلومات والتي بإمكانها أن تساعد الأشخاص في تنظيم وترتيب المفاهيم ومنها ما يلي.
خريطة العنكبوت، وفيها يتم وضع المفهوم الأساسي في مركز الخريطة وتضاف المعلومات التفصيلية حول المفهوم في الخارج وهو نوع سهل القراءة وسهل الإعداد.
خريطة هرمية، ويتم تنظيم المعلومات وفقا لأهميتها ويتم وضع المفهوم الرئيسي أعلى الخريطة والمعلومات التفصيلية تتجه إلى الأسفل.
خريطة انسيابية، وفي هذه الخريطة يتم استخدام الأسلوب الخطي في رسم الخريطة حيث يسهل قراءتها وذلك لترتيب البيانات بطريقة منطقية.
خريطة الأنظمة، وهذا الأسلوب ربما يكون أكثر تعقيدا عن غيره ولكنه مفصل بشكل كبير وهو يشمل جميع البيانات مع ربط العلاقة بينهم لكنه يحتاج لجهد كبير في التفكير النقدي ومهارة حل المشاكل.
مراحل تصميم خريطة المفاهيم
توجد عدة مراحل خاصة بتصميم خريطة المفاهيم والتي من خلال معرفة هذه المراحل يسهل التصميم ووضع المعلومات بشكل واضح:
مرحلة التحضير، وهي المرحلة التي يتم فيها التركيز على السؤال الخاص بالموضوع الرئيسي.
مرحلة العصف الذهني، وفيها يتم توليد المفاهيم في عدة نقاط ذات صلة.
مرحلة التنظيم، ويتم فيها تجميع المفاهيم على ورقة وتنظيمها.
مرحلة الربط، ويتم فيها ربط الأفكار ووضع علاقة بين العقد والربط.
المراجعة المستمرة، ويتم فيها وضع أخر اللمسات على الخريطة من خلال الاطلاع على تسلسل الأسئلة والأجوبة.
