عندما يبلغ الطفل حوالي سبع سنوات، يبدأ يميل إلى اللعب والتسلية مع غيره من الأطفال، ويبدأ يستمتع بالغناء والرسم والرياضة والرقص، ويصبح قادرا على المشاركة في كثير من الأعمال والنشاطات الفنية واليدوية.
لذلك ينصح أن تبدأ تعليمه بعض الأعمال المنزلية، وأن تشجعه ليساعدك فيها، فتطلب منه القيام بغسل الصحون بعد تناول الطعام مثلا، ولكن على أن تكون معه، وأن تكون كمية العمل صغيرة، ولا تتطلب وقتا طويلا. مقدار كمية العمل التي يمكن أن تعطى للابن أو الابية تختلف من طفل لآخر، وطبعا من يوم لآخر. ولتقدير هذه الكمية عليك ملاحظة ردود فعله، ومدى قدرته على العمل، فلا توجد قاعدة ثابتة، فالطفل نفسه يتغير ويتطور بين يوم وآخر.
يتعلم الطفل (7-14سنة): أهم مهارة في الحياة، ألا وهي أن يكون سعيدا. وبما أن السعادة مهارة مكتسبة قابلة للتطور فتزيد أو تنقص حسب ما يواجهها من ظروف،لذلك يجب الانتباه إلى حجم العمل الذي تطالب به ابنك/ابنتك، فإلقاء مهمات صعبة على الابن/ الابنة خلال هذه الفترة قبل أن يتم نضوجه، أو مطالبته بأعمال لا تتناسب مع عمره، أو تحميله مسؤولية كبيرة في العمل، تحرمه فرصة اكتساب مهارة السعادة، وتقلص احتمال ممارسته تلك المهارة وتذوقها، فلا يتعلم معنى السعادة ولايختبرها.
ونرى في المجتمع العديد من الناس الذين لا يعرفون معنى السعادة، ولا يستمتعون بما أسبغ الله عليهم من نعمة، وهذا يعود إلى حرمانهم من المعاملة والتربية الصحيحة، ودخولهم معركة الحياة العملية وتحميلهم مسؤوليات كبيرة في وقت مبكرمن عمرهم.
عندما يحمل الأبوان الابن/ الابنة مسؤوليات أكبر مما يجب، ويطالبانه بالقيام بأعمال وواجبات لا تتناسب وعمره، فإن النتيجة تكون أحد احتمالين:
أولا: أن يتمرد الابن /الابنة عندما يصبح مراهقا، ويتصرف بشكل مستهتر،متجاهلا أية مسؤوليات قد تلقى على عاتقه. أو ثانيا: يصبح جديا أكثر من اللازم، فيدرس بجد وباستمرار، مع تجاهل أو كبت رغباته الداخلية، وفي هذه الحالة، من الصعوبة، أن يشعر بالسعادة أو أن يتمتع بالرضا النفسي.
ولنتذكر أن ليس من الضروري استباق الأحداث وتحميل الطفل مسؤوليات كبيرة،أو واجبات لا تتناسب وقدراته، لتعليمه ولتدريبه على تحمل مسؤوليات عظيمة قد يحملها المستقبل له! قبل أن يضطر فعليا لمواجهتها، ولاسيما أنه تعلم من خلال مراقبته وتقليده لأبويه وممن حوله.
من الأمور البالغة الأهمية، والتي يجب على الأهل زرعها في نفوس أبنائهم وبناتهم هي: الاستمتاع بما يعملون، فلا يكفي أن تعلم ابنك كيف يقوم بعمل ما على أحسن وجه، دون أن تنتهز الفرصة لترشده كيف يستمتع بما يعمل، فمارس ما تعمل بسعادة، وحاول أن تبين له ما فيه من إيجابيات، وشجعه ليكتسب هذه المهارة القيمة والضرورية، لما لها من تأثير كبير على سعادته، فهي تدفعه للقيام بواجبته وبما عليه من التزامات، وتعلمه أن يجد في إنجاز ما يعمل لذة ومتعة، وتحميه من المعاناة من أية مشاعر سلبية، فيصبح أكثر استعدادا لتحمل أية ضغوط أو توترات نفسية. وبهذا تكون قد وضعت أهم أساس في بناء السعادة التي تتمناها لابنك وابنتك.
عندما يكتسب الابن/الابنة هذه المهارة، ويصبح قادرا على صبغ أي عمل يقوم به بألوان البهجة والسرور، فإن ميوله أو مشاعره السلبية نحو أي عمل لن تحول بينه وبين القيام به، ولن تتحكم بما يجب عليه عمله، فنراه يطبق القاعدة التي تقول: "إذا وجب عليك القيام بعمل ما، حاول أن تكتشف مزاياه، لتتمكن من الاستمتاع بإنجازه". وهكذا يسيطر الابن/الابنة على أية مشاعر سلبية، ويتحرر من تأثيرها عليه

يعطيكي العافية

يعطيك العافيه

الف شكر على هذا الموضوع

الله يعطيك العافيه00

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووو